李瑾（Jin Li）是布朗大学教育与人类发展教授。她来自中国 ，1982年在广州外国语学院获得德语学士学位。1988年，她获得了第一个硕士学位，在匹兹堡大学获得教育学硕士学位；1991年，她 获得了第二个硕士学位，行政管理和社会政策硕士学位。1997年， 她获得了哈佛大学人类发展与心理学博士学位。李瑾的研究集中在东方“美德（virture）取向”学习模式和西方“心智（mind）取向”学习模式，以及这些模式如何塑造孩子的学习理念、父母的社会地位和成就，其研究人群包括来自中国大陆、中国台湾、华裔美国人、欧洲裔美国人，以及其他文化和民族背景的儿童和家庭。她的研究得到威廉·格兰特基金会、斯宾塞基金会、儿童发展基金会等机构的资助；研究成果也发表于主要学术期刊和出版社，并在十几个国家和地区发表过演讲。2012年，她的著作《文化溯源：东方与西方的学习理念》集合了近几十年相关研究，为文化在人类学习中不可或缺的作用提供了崭新视角。李瑾是2015年至2017年首批博古睿学者之一，她先是在斯坦福大学行为科学高级研究中心工作，后来在清华大学苏世民学院工作（2016年至2017年）。博古睿研究院支持了她的新书手稿《西方和东亚的自我》，在书中李瑾结合哲学和心理学研究，探讨了自我是如何被概念化的，以及在两大文化系统中的作用。